ما بعرف شو العنوان المناسب لموضوعي!!!!

هاااااااي للكل اول شي
نبدا باسمك اللهم
هاد يا جماعة بدي قلكن شي وانتو لح تسالوني كتير اسئلة عن هالشي مشان هيك لح اختصر وقت وجاوبكم
هالشي انو انا مشاركة بمشروع لرعاية المنغولية والمتوحدين يلي بمدرسة الصبورة
لح تقولولي شو يعني ولح قلكم ما يعني شي بس جاييتكم بالحكي
انوا انا بدي يلي عندو مواضيع او اي فكرة اي اسم كتاب اي معلومة صغيرة عن هالمرضين يا ريت ينشرهن هون او يبعتلي ياهن رسالة (اسباب المرض علاجه مشاكله طرق التعامل مع الضغار ...الخ)
لح تقولولي ليش انت دخلتي بهالمشروع وما بتعرفي
لح قلكن انو هون الشطارة اني ادخل وما بعرف بعدين انا لح دور كمان على معلومات بس كرمال الصبايا والشباب البقايا يلي مشاركين بالمشروع
ولح تسالوني (أكيد) ليش وين الاساتذة والمشرفين
ولح قلكن انو هنن مو قاعدين بس ليعلمونا عن هالمرض وراهم كتير شغل
ولح تقولولي فينا نشارك ولح قلكن اي يلي بيحب يشارك يقلي وبعطيه المعلومات الكاملة عن المشروع
ويلي بدو يسال سؤال تاني يا ويلو لانو هلكتوني اسئلة
(يا ريت تشتغلو بهالموضوع كرمال هالصغار ولا ما بتخافو تفيقو بكرة تصيرو متلهن او الله يعاقبكن ويصيرو هنن متلكن)

مشكووووووووورة سوان والله يقدرنا على فعل الخير ....
يمكن الله يساويني متلهن لأني عم عذب الماما بس على حد علمي هي شغلة بتجي من الولادة ...

انا بأي خدمة والله جاااااااااهز
وانشا الله منشتغل كلنا سووووا
والله يعافي كل مريض

الله يعطيك العافية ويقدرنا على فعل الخيرو شو بدك انا جاهز.

وأنا معكون ع الموت
وإذا الشغلة شغلت مصاري معكون من الليرة لل 25
تكرم عيونكون
:VV:

زائر

أنا معكن عالموت لأنو بشكر ربي عالخلقة التامة ولح حاول ابذل كل جهدي وساعدك سوان

ولله انتو بتفصلو ونحن بنلبس انا جاهز لكل شي كرمال ها الملائكه
flower

جزاك الله خيرا وإنا جاهز لأي مساعدة

يسبب علم الآباء والأمهات بتشخيص التوحد عند طفلهم الكثير من القلق والتشويش لهم، وقد يغضبون و يحاولون رفض التشخيص وعدم قبوله في البدء، وهم بهذه الحالة بحاجة للدعم النفسي ومن ثم تركيز الجهود على كيفية علاج الطفل ومساعدته على النمو الطبيعي كلما أمكن، وعليك كشخص مسئول عن طفل مصاب بالتوحد أن تعلم أن الطفل التوحدى يتعلم بشكل رئيسي من خلال اللعب ويجب بالتالي مشاركته باللعب
وإليك بعض النصائح للتعامل مع طفلك المصاب:

حاول أن تكون متفقاً مع طفلك و لديك إلى حد ما روتين منزلي و خارج المنزل
اجعل لطفلك مكاناً يشعر فيه بالراحة و الأمان
قم بالثناء على طفلك كلامياً و عزز ثقته بنفسه فعند قيامه بعمل ما أتركه لفترة
إضافية يلعب مع لعبته المفضلة وحاول مشاركته في كل الأنشطة التي يهتم بها.
قدم له المعلومات عن طريق الصور و الرسوم و لغة الإشارة و الرموز إضافةً للشرح بالكلام.
أظهر له الحب والحنان ما أمكن رغم رفضه لها أحيانًا.
حاول أن تضم طفلك إلى مجموعة الأطفال المصابين بمرضه للعلاج الجماعي في منطقتك.
تحديد ما يرغب فيه الطفل من لعب ومشاهدة برامج معينه أو سماع أغاني معينه ومحاولة تحقيقه له، واجتناب ما يضايقه

كيف تلعب مع الأطفال ذوي التوحد

المصدر: إلينا ساند – ABA Therapists
ترجمة: ياسر بن محمود الفهد – والد طفل توحدي

سنوات من تحليل السلوك التطبيقي (ABA) أدركتٌ ما هي أهمية مهارات اللعب بالنسبة للأطفال و خصوصا الأطفال ذوي التوحد. ومن خلال اللعب يتعلم الأطفال:
• السلوك الملائم
• إتمام المهام
• الخيال
• أخذ الدور
• بناء العلاقات
• التقمص
• اللغة الملائمة
• القدرة على الطرق المتنوعة للعب
• التفاعل المتبادل
الأهم من ذلك هو المرح و الاستمتاع. وجوهريا يعتبر اللعب مهارة مهمة تكمّل تحليل السلوك التطبيقي (ABA) وتعمم المهارات التي دُرّست اعتياديا.
التالي: هو عبارة عن ملخص عن الحالات التي تعاملت معهم والذين بعد سنوات من الجهد تعلموا كيفية الاستمتاع بالألعاب.
أحد الأطفال الذين تعاملت مهم كان لا يملك مهارات اللعب ولا يستمتع بتدريس اللعبة اعتياديا. و بعد ثلاث سنوات من تدريب اللعب الصارم والدقيق مع الألعاب المختلفة أصبح لديه لعبة مفضلة يقضي وقتا للعب بها باستقلالية.
و على الرغم من أن هناك أطفالا يجب أن يُدّرسوا بطريقة اعتيادية كيفية اللعب وذلك بطريقة وضع مهام اللعب في برنامج تحليل السلوك التطبيقي، كان هذا الطفل خاصة لا يستمتع بالمرح. عمل الفريق جاهدا بصورة خاصة لتحفيز هذا الطفل على اللعب. ودُرّس الطفل برنامج اللعب الخاص بطريقة غير اعتيادية ليكون مرحا وممتعا. حيث كان الانتباه للمهارات بالنسبة للطفل صعبا و تركيز نظراته لا تستمر سوى ثوان معدودة في كل مرة.
خلال جلسات لا تحصى عملت جاهدة كل ما بوسعي لأجعل الطفل يستمتع باللعب ليس فقط من خلال نص مكتوب يدرس له بل استخدمت عددا من المعززات الاجتماعية التي كان يحبها الطفل. على سبيل المثال كنت أنا والطفل نقوم بتركيب المكعبات ومن ثم هدمها، وعندما تتساقط المكعبات كنت أسقط أمام الطفل وأتظاهر بأنني ميّتة وكان ذلك يشعل الضحك، وقمنا بعملها مرة أخرى وأخرى. مثال آخر أذكره وهو لعبة أحجية الخرز. و كطريقة للابتعاد عن فترة الجلوس الطويلة للعب كنت أصدر صوتا مضحكا محدثة اختلاف في نبرة صوتي العادية عند الكلام حيث استمتع هذا الطفل بشدة. وكنت قادرة من خلال التفاعل الاجتماعي بالاستمتاع باللعب.
أيضا الجلوس للعب باللعبة زاد تدريجيا وأصبح الطفل الآن يلعب لمدة 15 دقيقة بألعاب مختلفة.
هذا الطفل الآن عمره خمس سنوات. خلال سنوات من الجهد تمكن فريقنا من تقليص توجيه الأصوات وطريقة التدريب الاعتيادية واستمتع بطريقة اللعب، وبالمقابل تعلم هذا الطفل أن اللعب مرح وليس مهمة روتينية يجب انجازها.
عندما أقوم الآن بالعلاج يجلس هذا الطفل الصغير ويقوم باللعب بإحدى لعبه المفضلة بينما أقوم بوضع البرنامج في كل مرة أرى ذلك أتبسم وأكون ممتنة لتلك اللحظات الثمينة.
و بما أن الأطفال ذوي التوحد فريدين ولديهم نقاط ضعف ونقاط قوة مختلفة لدي طفل آخر بحيث كان له برنامج لعب اعتيادي. اللعب كان يستهدف الطفل ويُوجّهه للعب باللعبة بالطريقة الصحيحة. على سبيل المثال: عند تعليم لعبة الصلصال عدة مهارات كانت مستهدفة مثل عجن الصلصال بطريقة وتدية، تقطيع الصلصال، وعمل أشكال مختلفة بقاطعة البيتيفور، استخدمت لهذا الطفل طريقة التوجيه الصوتي ولكن بنبرة طبيعية.
الآن و بعد استهداف المهمة في اللعب أصبح الطفل يلعب بطريقة طبيعية بالصلصال ويقوم بعمل أشكال لا تحصى باستخدام قاطعة البيتيفور. وأيضا قام المعالجون بتعليم الطفل عدد من مهام الألعاب المختلفة بالصلصال بطريقة طبيعية مثل عمل شكل الثعبان والكرات والاسباكيتي من مكينة اللعب بالصلصال.
الأطفال الآخرون المستهدفين في برنامج اللعب استخدمت معهم طريقة صارمة. على سبيل المثال: الطفل ينظم الخرز بطريقة الأمر أو يجب عليه أن يقوم بانجاز المهمة نظم الخرز كاملة وتنظيف المكان دون معارضة. بالنسبة للأطفال الذين لديهم سلوكيات صارمة يقوم المعالجون اعتراض هذه السلوكيات من خلال المقاطعة المستمرة لمراحل اللعب. على سبيل المثال: لقطع الطفل من انجاز مهمة اللعب يقوم المعالج بمناداة الطفل لجدولة أو عمل شيء آخر بينما الطفل يكون منهمكا في إتمام المهمة. في البداية سيقوم الطفل ذوي التوحد بمقاومة أي تغيير يطرأ في طريقة لعبه، ولذلك سيقوم بعمل أي شي لوقف المعالج. على أي حال انه عمل المعالج عندما يضع الهدف أن يعمل من خلال الإجراءات. بمعنى آخر أن يوجههم جسديا إلى مهمة أخرى وذلك لقطع الطريقة الصارمة لإنهاء المهمة. الأطفال ذوي التوحد سيتعلمون قطع طريقتهم الصارمة ويتعلمون تحمل طرق أخرى للعب بالألعاب

بتمنى كون قدمتلك معلومات تفيدك
واي خدمة انا جاهزة حبيبتي سوان

شكرا كتير لالك سويت
عن جد معلومات حلوة
انت كتير فدتيني
وكمان شكرا لتوم كروز كمان بعتلي رسالة بهالموضوع
عن جد فدتوني كتيييييييييير وفدتو الصبايا والشباب البقايا والاولاد المريضين كمان
مشكوووووورين

وانا جاهز لفعل الخير ويا ريت تبعتيلي المعلومات كرسالة خاصة
والله يكتر من امثالك وامثال الشباب

والله يا يوغي ما في معلومات
انا قلتلكن بدي معلومات عن المرضين يلي هنن التوحد والمنغولية هي خطوة اولى
غير هيك ما في مؤقتا
بس مشان نعرف نتعامل معهن
وبس نجمع معومات كافية منطلع لعندهم عالمدرسة ومنبلش نساعدهم
يعني اذا حابب تساعد بس عطيني شو عندك معلومات
وبكون كتيييييييييير مشكووووووووورة